Kinderen leren over positieve toestemming

Met zoveel verhalen over seksueel geweld in de media, toestemming is een woord waarover we steeds vaker horen. Omdat het echter om seksueel gedrag gaat, is de definitie van toestemming veranderd. Volgens Merriam Webster wordt het woord gedefinieerd als toestemming om iets te laten gebeuren of toestemming om iets te doen. Hoewel ons traditioneel is geleerd dat 'nee' nee betekent als het gaat om seksueel gedrag, is er een beweging in de richting van bevestigende toestemming en 'ja betekent ja'. Met andere woorden, alleen omdat iemand geen 'nee' zegt tegen seksueel gedrag betekent niet dat ze instemmen .. Het belang van positieve toestemming werd vorig jaar benadrukt toen komiek Aziz Ansari beschuldigd werd van seksueel wangedrag voor een seksuele ontmoeting die hij omschreef als consensueel.

Op dit moment is de "ja betekent ja" -wet aangenomen door drie staten (New, York, Californië en Connecticut) en is momenteel voor tal van andere staatswetgevers. Wetten voor positieve toestemming verplichten het aanleren van positieve toestemming als standaardpraktijk op universiteitscampussen. In Californië zijn middelbare scholen ook verplicht om bevestigende toestemming te geven in gezondheidslessen. Bovendien hebben veel hogescholen, ongeacht de staatswet, beleid voor positieve toestemming aangenomen voor hun campussen. Dit betekent dat als een toekomstige seksuele partner stil, onverschillig, bewusteloos, slapend of te dronken of te high is om toestemming te geven, seksuele relaties niet kunnen plaatsvinden. Hoewel de wet stelt dat toestemming kan worden gegeven door zowel woorden als daden, moet de persoon bij enige twijfel vragen.

Dus hoe leren we onze kinderen positieve toestemming? Hoewel het gemakkelijk is om te denken dat zaken als positieve toestemming op school zullen worden onderwezen of zodra ze de universiteit hebben bereikt, moet hier niet op worden vertrouwd. Positieve toestemming is iets dat moet worden onderwezen, gemodelleerd en besproken gedurende het hele leven van uw kind en niet alleen wanneer ze seksueel actief worden of naar de universiteit gaan.

Hieronder volgen enkele strategieën om kinderen te leren over positieve toestemming:

1. Als uw kinderen jong zijn, laat uw kinderen dan beslissingen nemen over aangeraakt worden. Dit betekent dat je ze niet hoeft te kietelen of knuffelen en kussen zonder eerst toestemming te vragen. Het betekent ook dat we hun beslissing moeten respecteren als ze nee zeggen. Hoewel onze kinderen beleefd moeten zijn en vrienden en familieleden op gepaste wijze moeten begroeten met een verbale groet of een handdruk / vuistslag, als ze zich niet op hun gemak voelen bij knuffels en kusjes, moeten die wensen worden gerespecteerd.
2. Met schoolgaande kinderen wil je werken aan hun kritische vaardigheden. U kunt ze dus scenario's geven die bij hun leeftijd passen, waarbij er sprake is van toestemmingskwesties (dit kunnen situaties of scenario's zijn van tv of nieuwsverhalen) en hen vragen hoe ze met die situaties zouden omgaan en wat ze zouden doen. U wilt ze open vragen stellen, zodat ze alle aspecten van de situatie kunnen overwegen. Dit leert hen vervolgens hoe ze situaties in de toekomst kritisch kunnen beoordelen.
3. Met tieners wil je met ze praten over gezonde relaties - en hoe die eruit zien. U wilt dat gedrag ook voor hen modelleren in uw eigen relaties. Als je fouten hebt gemaakt, praat er dan met je tieners over en vertel ze wat je hebt geleerd. Als tieners seksueel actief worden, moet u nagaan wat toestemming inhoudt en hoe u om bevestigende toestemming van hun partners kunt vragen.
4. Als je met tieners en jongvolwassenen praat, benadruk dan ook dat toestemming dynamisch is, wat betekent dat het kan veranderen tijdens de seksuele ontmoeting. Als een partner bijvoorbeeld ja zegt tegen voorspel, wil dat nog niet zeggen dat hij / zij heeft ingestemd met geslachtsgemeenschap. Bovendien kan een persoon, zelfs als er toestemming is gegeven, zijn toestemming tijdens de ontmoeting intrekken. Zodra de toestemming is ingetrokken, moet de seksuele relatie onmiddellijk worden beëindigd.
5. Leer ten slotte uw tiener of jongvolwassene dat hij een actieve omstander moet zijn. Er kunnen momenten zijn dat ze getuige zijn van of horen praten over seksuele relaties zonder wederzijds goedvinden. Er zijn aanwijzingen dat het aanleren van middelbare scholieren en studenten om actieve omstanders te zijn - wat inhoudt dat ze opkomen, hun stem laten horen en ingrijpen - seksueel geweld kan voorkomen. Interventieprogramma's van omstanders, zoals de Groene Punt, leren individuen hoe ze direct of indirect kunnen ingrijpen wanneer ze getuige zijn van of horen over seksueel gedrag zonder wederzijds goedvinden. Veel universiteitscampussen en zelfs sommige middelbare scholen en middelbare scholen gebruiken dit soort programma's. Ouders kunnen meer te weten komen over dit soort programma's en de strategieën die ze samen met hun kinderen leren, versterken.