Hoe vrouwelijke seksueel misbruikers hun slachtoffers verzorgen

Inhoud

• Sex Essential leest
• Waarom het lijkt alsof andere mensen meer van seks genieten dan jij

Afgelopen juli werd Ghislaine Maxwell, de medewerker van Jeffrey Epstein, gearresteerd en beschuldigd van meerdere misdrijven die verband houden met de handel in en seksueel misbruik van minderjarigen. Hoewel Maxwell haar betrokkenheid bij de sekshandeloperatie van Epstein ontkent, hebben talloze vrouwen haar beschuldigd van het rekruteren en verzorgen van hen met het oog op seksuele uitbuiting terwijl ze minderjarig waren.

De vraag blijft echter: kunnen vrouwen zich bezighouden met seksuele verzorging?

Seksuele verzorging is gedefinieerd als het misleidende proces dat wordt gebruikt door seksueel misbruikers om seksueel contact met een minderjarige te vergemakkelijken en tegelijkertijd opsporing te vermijden.

Voorafgaand aan het plegen van seksueel misbruik kan de potentiële misbruiker een slachtoffer selecteren, toegang krijgen tot de minderjarige en deze isoleren, vertrouwen ontwikkelen met de minderjarige - en vaak hun voogden, de gemeenschap en instellingen voor minderjarigen - en de minderjarige ongevoelig maken op seksuele inhoud en fysiek contact.

Na het misbruik kan de dader onderhoudsstrategieën voor het slachtoffer gebruiken om toekomstig seksueel misbruik te vergemakkelijken en / of om openbaarmaking te voorkomen. Hoewel geschat wordt dat in ongeveer de helft van alle gevallen van seksueel misbruik van kinderen elementen van seksuele verzorging zijn betrokken, zijn deze schattingen alleen gebaseerd op mannen die zijn veroordeeld voor seksuele misdrijven.

Onlangs is een gevalideerd model van seksuele verzorging van kinderen ontwikkeld. Het Sexual Grooming Model (SGM) bestaat uit vijf overkoepelende fasen:

1. Een slachtoffer selecteren. De dader identificeert een potentieel slachtoffer door een minderjarige te selecteren die kwetsbaar is, hetzij vanwege psychologische / emotionele redenen of vanwege familieomstandigheden zoals gebrek aan toezicht, onenigheid of het wonen in een eenoudergezin.
2. Toegang krijgen en de minderjarige isoleren. De volgende fase betreft het verkrijgen van toegang tot de minderjarige, hetzij door te werken of vrijwilligerswerk te doen in jeugdzorgorganisaties, hetzij door het vertrouwen te winnen van de voogden van de minderjarige. Als ze eenmaal toegang hebben tot de minderjarige, probeert de dader vaak de minderjarige te scheiden van leeftijdsgenoten en verzorgende volwassenen, zodat ze privé aan het groomingproces kunnen beginnen. Dit kan inhouden dat ze alleen naar plaatsen rijden, ze meenemen op uitstapjes of overnachtingen en / of emotioneel afstand nemen van familie en vrienden.
3. Vertrouwen ontwikkelen met de minderjarige en andere volwassenen in het leven van de minderjarige (bijv. verzorgers, leden van de gemeenschap). In deze fase werkt de dader om het vertrouwen en de naleving van de minderjarige en belangrijke volwassenen in hun leven te winnen. Opgemerkt moet worden dat in dit deel van het proces de dader vaak ook het gezin van de minderjarige verzorgt, de organisaties waardoor ze mogelijk toegang krijgen tot het kind, en hun gemeenschap, om hun vertrouwen te winnen, zodat ze gemakkelijk toegang hebben tot de minderjarig zonder verdenking.
4. Het kind ongevoelig maken voor seksuele inhoud en lichamelijk contact. Deze fase vindt meestal plaats vlak voordat misbruik plaatsvindt, aangezien de dader de minderjarige voorbereidt door hem ongevoelig te maken voor seksuele inhoud (zoals het tonen van pornografie en naaktheid) en door het vergroten van niet-seksuele aanraking.
5. Onderhoudsgedrag na het plegen van het misbruik. Deze laatste en laatste fase vindt plaats als het misbruik al heeft plaatsgevonden. Het doel van dit onderhoudsgedrag is dat de dader het misbruik kan voortzetten en detectie kan voorkomen, vaak door de minderjarige te manipuleren om zich schuldig of verantwoordelijk te voelen voor het misbruik of door hem bang te maken voor de gevolgen van openbaarmaking.

Wat we wel weten, is dat gevallen van seksueel misbruik door vrouwen te weinig worden gemeld. Terwijl officiële schattingen van seksueel misbruik door vrouwen rond 2,2% van de gevallen schommelen, schommelt het door vrouwen gerapporteerde percentage seksueel misbruik door een vrouw rond 12%, en 40% van de mannelijke slachtoffers van seksueel misbruik meldt dat ze door een vrouw zijn misbruikt.

Dus waarom zijn de rapportagepercentages zo laag? De meldingspercentages voor seksueel misbruik zijn over het algemeen laag en naar schatting meldt slechts ongeveer een derde (37%) van de personen die zijn misbruikt de dader. Naast de talrijke belemmeringen voor rapportage die degenen die het slachtoffer zijn van misbruik al geconfronteerd worden, kunnen degenen die aangeven dat ze door een vrouw zijn misbruikt, met extra barrières te maken krijgen, zoals negatieve reacties, schuld, ongeloof of de trivialisering van het incident.

Om door vrouwen gepleegd seksueel misbruik beter te begrijpen, hebben onderzoekers verschillende typologieën of categorieën van vrouwen ontwikkeld die kinderen misbruiken op basis van hun kenmerken. Van deze typologieën komen er twee overeen met vrouwen die zich bezighouden met seksuele verzorging: de leraar / minnaar en de sekshandelaar.

De leraar / minnaar misbruikt over het algemeen tienermannen door haar machtspositie. De recente televisieserie Een leraar portretteert een van die gevallen, maar het is bijna wekelijks dat er in de media melding wordt gemaakt van een nieuw geval van een vrouwelijke volwassene (meestal een opvoeder) die een tienermannetje misbruikt.

Geschat wordt dat tussen 5-10% van de gevallen van seksueel misbruik door vrouwen betrekking heeft op een vrouwelijke leraar en een mannelijke student. Onderzocht door de lens van de SGM, selecteren vrouwen mannen die kwetsbaar zijn, hetzij omdat ze thuis moeilijke situaties hebben en / of onruststokers zijn en niet geloven, of ze richten zich op verlegen en teruggetrokken studenten die minder geneigd zijn om te rapporteren.

Vanwege de aard van de relatie leraar-leerling, is het gemakkelijk om toegang te krijgen tot de leerling en kunnen ze zonder argwaan tijd met elkaar doorbrengen. Ouders kunnen zelfs aanmoedigen om meer tijd met de leerkrachten door te brengen, aangezien zij als betrouwbaar worden beschouwd en kinderen helpen bij hun schoolwerk. Tieners kunnen genieten van de positieve aandacht en lof van de leraar, vooral als ze die nergens anders krijgen.

Sex Essential leest

Waarom het lijkt alsof andere mensen meer van seks genieten dan jij