Maak kennis met de bullebak

Hoeveel pestkoppen zijn er zoals Kevin?

Volgens een nieuwe studie, door de Centers for Disease Control and Prevention en het Massachusetts Department of Public Health, is het antwoord misschien meer dan je denkt. Uit het onderzoek blijkt dat studenten die zowel slachtoffer als dader zijn, vaker geweld thuis hebben meegemaakt. Pestkoppen hadden ongeveer vier keer meer kans om gekwetst te worden door iemand in hun familie dan studenten die noch pestkoppen, noch het slachtoffer van pesten waren. Pesten is een groot probleem en is in verband gebracht met veel psychologische problemen, waarvan sommige zich tot ver in de volwassenheid uitbreiden.

Onderzoek naar pesten is in verband gebracht met:

• Zelfmoord
• Academische problemen
• Drugsmisbruik
• Mentale gezondheidsproblemen
• En nu, huiselijk geweld

Wat kunnen we samen doen om deze vicieuze cirkel te stoppen voordat deze nog meer verwoesting veroorzaakt?

1. Ouders, doe mee!

Ouders, u speelt een sleutelrol bij het al dan niet worden van uw kind een pestkop. Uit een onderzoek onder jongeren van 10-17 jaar blijkt dat kinderen eerder geneigd zijn anderen te pesten als ze vinden dat hun ouders vaak boos op hen zijn of als ze het gevoel hebben dat ze hinderlijk zijn voor hun ouders. Ouders die een goede relatie hebben en openlijk met hun kinderen praten, voeden kinderen op die minder geneigd zijn anderen te pesten. Waarom? Tieners hebben positieve begeleiding en steun van volwassenen nodig, en uw inbreng is belangrijk voor uw tiener. Onderzoek blijft het idee ondersteunen dat hoewel ouders denken dat hun tiener niet kijkt en luistert, ze dat wel doen. Maak dus tijd vrij in uw schema om met uw tiener door te brengen. Houd ook in de gaten wat uw tiener online doet. Pestkoppen kunnen gemeen worden als ze worden afgeschermd door een scherm. Ouders, jij speelt een cruciale rol in de campagne om pesten te stoppen.

Opmerking: als u een ouder bent en worstelt met uw relatie met uw tiener, vraag dan om hulp. De adolescente jaren zijn korte, cruciale jaren. Als relaties tijdens deze ontwikkelingsperiode worden vernietigd, kan dit een negatieve invloed hebben op uw toekomstige relatie met uw kind.

2. Opvoeders, doe mee!

Het wordt tijd dat scholen een actieve houding aannemen om pesten te stoppen. Hoewel veel van de negatieve sociale netwerken en sms-berichten buiten schooltijd plaatsvinden, sluipt de nasleep ervan vaak de school binnen. Veel kinderen raken getraumatiseerd als ze de volgende dag naar school gaan en weten niet wat er over hen wordt verspreid. Opvoeders moeten erkennen dat als bulling op enigerlei wijze gevolgen heeft voor de academische omgeving, het een schoolprobleem is. Ik hou vooral van hoe de staat New Hampshire zijn anti-pestwet ondersteunt, waardoor schooldistricten kunnen ingrijpen "als het gedrag de onderwijskansen van een leerling belemmert of de ordelijke werking van de school of door de school gesponsorde activiteit of evenement aanzienlijk verstoort."

Scholen zijn bezig met opvoeden. Hoewel academici belangrijk zijn, zijn sociale en emotionele vaardigheden dat ook. Het is onze rol, als onderwijzers, om onze jongeren te leren effectieve communicatoren te zijn en hen voor te bereiden op een succesvol leven buiten de schoolmuren.

Hier zijn een paar suggesties:

• Districten faciliteren schoolbrede opleidingen over pesten en cyberpesten.
• Voer schoolbrede enquêtes uit over pesten door ouders, leerlingen en leerkrachten, zodat u de omvang van uw pestprobleem begrijpt.
• Breng gastsprekers aan om met uw studenten te praten.
• Zorg ervoor dat uw personeel is getraind in het omgaan met en rapporteren van pestsituaties.
• Ontwikkel een anoniem meldsysteem zodat studenten zich veilig voelen bij het melden van een situatie.
• Wees voorzichtig met het gebruik van conflictoplossing en bemiddeling tussen leeftijdsgenoten, aangezien dit misschien geen effectieve manieren zijn om pesten te stoppen. Plaats het slachtoffer en de dader niet in dezelfde kamer om een ​​pestprobleem op te lossen. Pestkoppen voeden zich met macht en deze ouderwetse benadering kan de situatie voor het slachtoffer zelfs erger maken.
• Werk met de pestkoppen op uw school. Gebruik schooladviseurs voor groepen en individuele counselingsessies. Hoewel empowerment van het slachtoffer een belangrijke stap is om pesten te stoppen; we moeten ook onze aandacht op de pestkop richten en hen de vaardigheden 'leren' die ze missen.
• Blijf op de hoogte van het onderzoek naar pesten. Een nieuwe studie gepubliceerd in Pediatrics toonde bijvoorbeeld aan dat zowel pestkoppen als slachtoffers vaker de schoolverpleegkundige bezochten dan studenten die niet betrokken waren bij pesten. Dus, schoolbeambten, misschien wilt u uw verpleegsters trainen om op pesten te letten, omdat zij mogelijk een voortrekkersrol spelen in een pestprobleem.

3. Tieners, doe mee!

Tieners, je hebt de luidste stem onder je leeftijdsgenoten. Word mondige pleitbezorgers om pesten te stoppen.

Hier zijn een paar suggesties:

• Wees geen omstander. Kom tussenbeide als u pesten ziet gebeuren.
• Word niet "een van hen". Als je een groep vrienden hebt die iemand online slaan, doe dan niet mee. Zeg ze dat ze "knock-out moeten gaan".
• Help mee met het opzetten van een campagne tegen pesten op uw school. Nodig gastsprekers uit en start een anoniem rapportagesysteem als uw school er geen heeft.
• Wees een rolmodel voor respect, tolerantie en acceptatie.

Conclusie:

Er wordt gezegd: "Er is een dorp voor nodig om een ​​kind groot te brengen." Deze verklaring is zo waar, ieder van ons heeft de verantwoordelijkheid om dit gedrag te stoppen, of u nu een zakenvrouw, wetgever, opvoeder, ouder, geestelijk lid, tiener, student, medisch professional, schoonheidsspecialist, noem maar op ... we allemaal een rol spelen om pesten te stoppen.

Pesten Essential Reads

Pesten op het werk is een toneelstuk: maak kennis met de 6 personages